actadiurna.id – Mahasiswa dan dosen Fakultas Ilmu Sosial dan Politik (FISIP) Universitas Sam Ratulangi (Unsrat) saling beradu tanggapan mengenai efektivitas sistem pembelajaran di perkuliahan saat ini, Rabu (22/10/2025).
Dalam wawancara, salah satu mahasiswa semester 3 berinisial KZ mengutarakan pendapatnya bahwa kebanyakan dosen hanya mengandalkan keaktifan dari mahasiswa.
“Kurang efektif, karena kebanyakan dosen hanya mengandalkan keaktifan dari mahasiswa. Sebenarnya tergantung dosen, karena ada yang memberikan masukan ada yang tidak,” ujarnya.
Menurut KZ, metode pembelajaran seharusnya menuntut keaktifan kedua pihak, baik dosen maupun mahasiswa.
“Soal keaktifan, seharusnya secara kedua belah pihak, antara dosen dan mahasiswa bukan hanya salah satu,” tutupnya.
Selain itu, mahasiswa baru berinisial EM, ikut menyuarakan bahwa tugas presentasi yang diberikan, membuat mahasiswa/i jadi harus belajar sendiri.
“Jujur saya sendiri butuh diajarkan karena saya bukan tipe orang yang bisa sendiri. Tapi mau tidak mau, karena sering presentasi, jadinya belajar sendiri dan terasa kurang efektif, dikarenakan kebanyakan dosen lebih banyak memberikan tugas presentasi lalu tugas tulis menulis,” keluh EM.
Disisi lain, Drs. Julius Randang, M.Si sebagai dosen FISIP Unsrat, memberi tanggapan bahwa sistem pembelajaran ini efektif. Menurutnya, tergantung dari mahasiswanya yang menggunakan metode itu, apakah dapat menyikapinya secara dewasa atau malah sebaliknya.
“Efektif, tinggal bagaimana mahasiswa menggunakan metode itu dengan menyikapinya secara dewasa. Karena itu dasarnya menurut saya. Apalagi dalam ruang komunikasi, yang berarti proses penyampaian pesan yang mengandung arti dan bertujuan untuk menimbulkan perubahan,” tegasnya.
Baik dosen maupun mahasiswa, tentunya mempunyai harapan besar mengenai sistem pembelajaran ini. Harapan penulis, kiranya sistem pembelajaran di FISIP dapat terus dievaluasi hingga tercapainya proses belajar mengajar yang efektif dan mendukung kegiatan akademik.
Reporter: Kerenia Paoki
Redaktur: Vannesa Oley
